化学学科，是初中生升入九年级之后所新增的一门理科学科，所学的化学知识也是各地中考理科综合试卷的重要考试内容。
在刚刚进行的月考中，九年级学生已经体验过化学试卷的大致难度，而转眼又要迎来期中复习。若想要在期中复习进程中真正有所收获，不仅需要注意去复习教材上的那些常考点，很多易错点确实也值得大家在听课、习题中加以注意。毕竟在九年级上半年的期中、期末检测试卷中，“易错题”能够成为拉开考生之间水平差距的关键要素。
另外，关于“化学实验操作”的很多细节性要点，大家更要引起足够的重视。毕竟化学是一门建立在实验基础上的学科，所以，做到规范操作，不仅有利于学生在每一次的化学实验中更加顺利、精准、安全，且更有利于培养学生的实验探究思维。
接下来的内容，对九年级化学在期中复习阶段的5个常考点以及一些易错点、化学实验操作相关细节进行简要梳理，愿这些内容能够对九年级学生的化学期中复习有所帮助。
5个常考点
1、空气中含量最多的两种气体，为氮气、氧气。论含量，氮气比氧气含量更多，氮气是空气中含量最多的气体，约占有78%，氧气只占有约21%。氮气也被用作汽车气囊内的气体。
2、元素周期表的编排规律为“元素周期律”，相关化学家为门捷列夫。
3、检验氧气的实验现象为“使带火星的木条复燃”；检验二氧化碳气体的实验现象为“使澄清的石灰水变浑浊”；检验氢气的实验现象为“点燃气体后发出爆鸣声，且烧杯侧壁有水珠生成”。
4、要注意各元素在不同物质中的不同化合价。在单质中，各元素的化合价均为0价。
5、化学方程式也要注意规范书写，等号两边要注意配平，且还不能丢掉反应条件。
17个化学易错点
1、判定某种变化为物理变化还是化学变化，最关键的要点在于“是否有新物质产生或生成”。例如，蔗糖溶解、汽车爆胎的过程均无新物质生成，所以两者均属于物理变化。
2、2O只能表示“2个氧原子”，而不能表示“1个氧气分子”，1个氧气分子要用来
表示。
表示“臭氧分子”，与氧气分子不一样。
3、按照化合价的不同，与Fe元素相关的金属离子有两种，只有+3价的
离子才是铁离子，+2价的
只能称为“亚铁离子”。另外在书写时，千万不能写成
，只有在表示“化合价”时才能写成“+2价”。
4、“元素”指的是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，所以“几个某元素”的说法永远都是不正确的。只可以说“几个某原子”或“几个某物质分子”。
5、在地壳中，含量最多的金属元素为Al，而不是Fe；地壳中含量最多的非金属元素为O元素，而不是H元素。
6、当某种气体分子的相对分子质量大于29时，该气体密度大于空气平均密度；当某种气体的相对分子质量小于29时，该气体密度小于空气平均密度。
7、过氧化氢俗称“双氧水”，化学式为
，但千万不能说“一个双氧水分子中含有一个氧分子”，其中O元素的化合价为-1价。
8、Fe元素的常见氧化物有三种。其中，+3价的氧化物
才能够称为“氧化铁”；
这种氧化物只能称为“四氧化三铁”（铁元素的化合价有+2、+3两种成分），也是铁丝在空气中点燃后生成的物质；而FeO这种+2价的氧化物只能称为“氧化亚铁”。
9、二氧化碳气体只能作为“温室气体”，并不属于“污染性气体”。
10、空气属于混合物，而不是纯净物；“冰水混合物”属于纯净物，分子式都是
，而不是混合物。
11、“气体受热后膨胀”这种现象的本质，为“气体分子间距在受热后增大”，而气体分子的体积不变；那么同样，“固体碘受热升华”的本质也是“碘分子间距增大”。
12、书写化学方程式时，一定要注意在配平后确保等号两边每一种元素的原子总数是相等的；当反应物中含有气体时，生成物中的气体不必加气体符号↑，例如
。
13、高锰酸钾的化学式为
，Mn元素的化合价为+7价，作为制备氧气过程的被分解物质（反应物）出现；锰酸钾的化学式为
，Mn元素的化合价为+6价，作为制备氧气过程的生成物质。
14、氯酸钾的化学式为
，其中Cl元素的化合价为+5价，制备氧气时作为被分解物质（反应物）；氯化钾的化学式为KCl，Cl元素的化合价为-1价，在制备氧气的过程中作为生成物出现。
15、“只含有一种元素的物质”也可能是混合物。例如氧气与臭氧的混合物，只含有O元素。
16、在化合物中，金属元素一定显正价，而非金属元素可能显负价，也可能显正价。
17、“可燃性”并不是氧气的化学性质，而是要说成“助燃性”才正确。
化学实验操作细节7个注意事项
1、点燃酒精灯时，千万不要“用另一个酒精灯引燃”，否则非常危险；熄灭酒精灯时，也千万不要直接用嘴吹，而是“把盖子盖在酒精灯上熄灭”。
2、用试管加热液体时，试管内被加热的液体所占有的总体积不能超过试管容积的1/3，且在加热的过程中，试管口不能直接对准实验者自己或旁人。
3、量筒（如上图所示）只能用来测量液体的体积，千万不能用来“直接加热”；且在读取量筒读数的时候，要把量筒平放在实验台上（而不是如上图放置时读数），且视线要与液面“最下方所在平面”所对应的刻度值相平。
4、制备“密度大于空气平均密度”的气体时，要用“向上排空气法”来收集气体，排气管末端要伸入集气瓶底部，集气瓶瓶口朝上放置；制备“密度小于空气平均密度”的气体时，要用“向下排空气法”来收集气体，排气管末端也要伸入集气瓶瓶底处，此时集气瓶瓶口要朝下放置；制备“不易溶于水”或“难溶于水”的气体（例如氧气）时，可用“排水法”来收集气体。
5、在进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，要注意以下两点：①把铁丝放入盛满氧气的集气瓶前，不能直接点燃铁丝，而是要先把一根火柴与铁丝绑住后，点燃火柴，再把“铁丝+火柴”整体伸入集气瓶中，才能用火柴间接引燃铁丝；②盛满氧气的集气瓶的底部要铺上一层水，以免剧烈燃烧反应的过程把集气瓶瓶底炸裂。
6、液体药品拧开瓶盖后，瓶盖在实验台一定要“倒着放置”，且实验者千万不要用鼻子直接闻瓶内的气体（要用“煽闻法”闻气体），倾倒液体时要做到“药品标签正对手心”，需要往烧杯中倾倒液体时要注意“用玻璃棒进行引流”。
7、在“水的电解”实验中，正极产生的气体为氧气，负极产生的气体为氢气。