高中化学如何快速入门掌握这几点就够了

高中化学如何快速入门?化学是学生初中才接触的一门学科,对于学生来说,掌握住最基础的知识是十分必要的,只要掌握了正确的学习方法,打好化学学习的基础,化学学起来会非常轻松。高中化学既有理科的严谨,又有文科的内涵,那么学生怎么样学习可以轻松入门呢?

到了高中这个阶段,家长能做的很有限,更多是依赖孩子自己,但是孩子的自觉性、悟性、执行力都会影响最终的学习效果,这时候如果能有专业的人,给孩子做学习规划、思维提升、学情分析,无疑是至关重要的!孩子不再闭门造车,也避免家长们操碎了心结果却无济于事!

我家孩子刚上高中,就在高途的高中课程这边做了非常详细的学习规划,获得的指导真的不是多少钱能衡量的,孩子开了窍,思维也提升了,我们作为家长省心,孩子学习也积极很多!

化学入门怎么学

1、要重视基础知识。化学知识的结构和英语有某些类似之处。在学英语的过程中知道,要懂得句子的意思就要掌握单词,要掌握单词就要掌握好字母和音标。打个不太贴切的比喻:化学知识中的“句子”就是“化学式”:“字母”就是“元素符号”:“音标”就是“化合价”。

2、善于听课做笔记,吃透课本。同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等,既重视主要内容,也不忽视小字部分和一些图表及选学内容,因为这些内容有助于加深对主要内容的理解,把课本吃透。

每年中考题中新题型、知识迁移性习题不会超过30%,而对于基本功扎实的学生来讲,他们就会有能力应用规律去寻找内在的联系而找出其解题方法,从而取得优异成绩。

3、及时反馈,精练习题。学完每一章节要及时巩固所学知识,检查学习上的薄弱环节,适当选做一些经典习题,但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题,要尽量拓展思维。

如在做计算题时,注意精选一些与日常生活相联系、与探究性学习相结合的好题。在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律,培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。

4、重视实验,培养兴趣。初三这一年学生会接触到很多实验呦,这对于学生形成化学概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。

5、拓展知识,阅读课外读物。为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法,订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。

如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目,是教与学的良师益友,值得一读。

化学知识记忆方法

1、重复是记忆的基本方法。对一些化学概念,如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆,多次加深印象,是有效记忆最基本的方法。

2、理解是记忆的前提。所谓理解,就是对某一问题不但能回答“是什么”,而且能回答“为什么”。例如,知道某物质的结构后,还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质,进而记忆该物质的制法与用途。所以,对任何问题都要力求在理解的基础上进行记忆。

3、以旧带新记忆。不要孤立地去记忆新学的知识,而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应,要联系前面所学化合价的知识来记忆,这样既巩固了旧知识,又加深了对新知识的理解。

4、谐音记忆法。对有些知识,我们可以用谐音法来加以记忆。例如,元素在地壳中的含量顺序:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音:一个姓杨(氧)的姑(硅)娘,买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙),拿(钠)回家(钾),又美(镁)又轻(氢)。

5、歌诀记忆法。对必须熟记的知识,如能浓缩成歌诀,朗朗上口,则十分好记。如对元素化合价可编成:“一价钾钠氢氯银,二价氧钙钡镁锌,铝三硅四硫二四六,三五价上有氮磷,铁二三来碳二四,铜汞一二价上寻”。

初高中化学学习方法对比

1、初中化学。因为初中化学属于化学入门,初中生还不具备足够的能够解释许多现象和结论的知识,所以只能进行泛泛地介绍,告知性的、陈述性的、根据实验现象得出来的结论较多,知识比较零散,体系性不强,因为无法讲原因,往往偏重记忆,所以对于一些爱问“为什么”的同学来说,会有很多困惑,甚至影响学习化学的兴趣。

2、高中化学。高中化学学习,则更偏重于原理的解释,每一个结论的给出,都有足够的知识和原理作支撑,死记硬背的内容很少,初中的那么多让人皱眉头的“嗯?为什么?”到了高中以后都会变成“噢,原来是这样”。

对于那些初中化学学得不太好的同学,不要总给自己心理暗示,认为自己初中化学学得不好,高中化学就一定不会好,这个观点一定要改变。有太多的学生,初中化学学得并不好,到了高中以后很快就喜欢上了化学,学起来如鱼得水。

最后再说一下,孩子的学习就跟我们的工作一样,都需要科学的方法和专业的指导,做学习规划和指导是宜早不宜晚。

正确的学习方法能够帮助孩子轻松学习,取得好成绩。高途的高中课程就能针对孩子现阶段的学习状态和计划进行专项诊断,发现问题,帮助孩子找到学习的薄弱环节,针对性解决问题,让孩子学会学习爱上学习!




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