第五单元化学方程式第2节如何正确书写化学方程式
一、化学方程式
1.定义:用化学式来表示化学反应的式子
2.书写原则：
①以客观事实为依据
②遵循质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目相等
6.镁是一种活泼的金属，点燃后，既能在氮气中燃烧也能在二氧化碳中继续燃烧。已知镁在氮气中燃烧，生成一种叫氮化镁（氮显-3价）固体的化合物；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒与一种白色固体粉末。试写出以上发生的两条化学方程式：
①，②。
1.化学方程式书写原则：（1）以客观事实为基础；（2）要遵守质量守恒定律。
2.化学方程式书写步骤
（1）写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连；
（2）配：配平化学方程式；
（3）等；将短横线改为等号；
（4）标：标明反应条件以及生成物的状态“↑”或“↓”。
（5）查：检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标了是否恰当。
3.化学方程式的配平
将化学方程式配平，即在反应物、生成物各物质的化学式前加上适量的化学计量数，从而使方程式左右两边同种元素的原子的数目相等，使化学方程式遵守质量守恒定律。常用的配平方法：
（1）最小公倍数法
要点：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。Fe2O3+C--Fe+CO2选择O原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6，故Fe2O3系数为2，而CO2的系数为3，然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4，既原方程变为：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。
（2）观察法
要点：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。
Fe2O3+C--Fe+CO2反应中：C--CO2，C夺取了Fe2O3里两个O原子，那么一分子的Fe2O3里的3个O原子可以供给3/2个C--3/2个CO2，然后调节为整数系数为：
2Fe2O3+3C4Fe+3CO。
（3）奇数配偶法
要点：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。
Fe2O3+C--Fe+CO2选择O原子，因O原子的个数为一奇一偶，所以先将Fe2O3用偶数2配平，再依次推导出C、Fe2O3、CO2的系数，分别为3、4、3，即得
2Fe2O3+3C4Fe+3CO2。
4.信息题中“陌生”化学方程式的书写
近年来在中考试题的信息题中，常出现通过题目所给信息写出教材中尚未涉及的化学方程式的问题，且呈逐年“走俏”趋势。这类信息题中，有些信息隐晦难寻，有的信息复杂难懂，解答此类问题的方法是：挖掘出反应物是什么、生成物是什么，按照化学方程式的书写步骤写出其化学方程式。
书写化学方程式的步骤：①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；②配平化学方程式；③注明化学方程式发生的条件并注明“↑”“↓”。
参考答案
1.以客观事实为依据，质量守恒定律，相等
2.D3.A4.D5.D6.D
7.C2H4
8.（1）CH4+O2点燃CO2+2H2O；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
9.磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷；四个磷原子和五个氧分子在点燃的条件下生成两个五氧化二磷分子；属于化合反应（或其他合理答案）。
10.2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑
2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+3Cu
Zn+2HClZnCl2+H2↑
Al2O3+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2O
Fe2(SO4)3+6NaOH3Na2SO4+2Fe(OH)3
1.D2.D
3.C7H5O6N3，21
4.4P+5O2点燃2P2O5；2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2MnO22H2O+O2↑；2H2O通电2H2↑+O2↑
5.2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
6.3Mg+N2点燃Mg3N22Mg+CO2点燃2MgO+C
训练B
训练1.4；4C2H2+9O2点燃6CO2+4H2O+2CO．
训练2Mg+CO2点燃2MgO+C
训练（1）碳；氢；（2）白色粉末；不溶于水；（3）C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O．
训练A
训练D
训练FeCl2+H2
Fe+2HCl
基础巩固
1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.C
巅峰突破
1.D2.A3.D4.B5.D6.A7.D8.CO+NO催化剂CO2+N2
9.C
10.(1)
(2)A(3)2H2S+O2点燃2H2O+2S
11.（1）CH4+2O2点燃CO2+2H2O
（2）C+CO2高温2CO
（3）4NH3+5O2催化剂4NO+6H2O
（4）3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2