今年高考作文怎么写？
小编好像被难住了
▼
作文题目
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
如皋一对语文名师夫妻各写了一篇
厉害啦
下水作文之一
有“融”乃大
——写给我挚爱的孩子们
我挚爱的孩子们：
你们好！
当你们读到这封书信的时候，年的高考已经尘埃落定了。
莎士比亚说：“凡是过去，皆为序章。”高考只是为你们的基础教育画上一个句号，高等教育的大门正在等着你们去开启。至于你们将敲开哪家高校的大门，高考的分数是最大的筹码。而高考所有题目中分值最大的一道题——语文的作文——肯定是你们最关心的，也许还是最没底的。
最大的困惑莫过于审题立意吧？
说水就说水，说盐就说盐，哪怕你说盐水。说“水加水还是水，盐加盐还是盐”，这在哲学上站得住脚吗？因为“水”和“水”未必一样，“盐”和“盐”也未必一样，各自加到一起还是那个“水”和“盐”吗？本来好好地说“物”，又说到“事”，还说到“人”。真是好烧脑啊！殊不知，一言以蔽之，作文材料所营造的语义倾向是有“融”乃大。
你们可以从国家、民族的层面来观照。都知道“胡服骑射”的故事吧？战国时期的赵武灵王把赵国打造成“战国七雄”之一，很大程度上就得益于他的能“融”。都知道唐朝的长安城是当时世界上有名的都城，东夷西戎南蛮北狄纷纷来朝自不必说，就是阿部仲麻吕这样的国际友人在当时的长安城里也大有人在。都知道元朝是中国的疆土最阔大的一个朝代，这固然和马上征战的剽悍传统有关，与大国的开放的心态也息息相关，著名的意大利人马可·波罗就是在元世祖忽必烈任上来到中国，并且和忽必烈建立了深厚的友谊的。“三人”都可以“成虎”，何况我们这货真价实的史实！
你们也可以从个人层面来考察。韩愈在《师说》里说“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”，而且明说“郯子之徒，其贤不及孔子”，孔子愣是以“三人行，则必有我师”的心态“融”成一代宗师、万世师表。经年累月、积金琢玉而成的大型学术札记《日知录》是顾炎武“稽古有得，随时札记，久而类次成书”的，确实当得起顾炎武“平生之志与业皆在其中”的自负，人与书都当得起潘耒“先生非一世之人，此书非一世之书”的誉评。钱钟书先生在古今中外浩如烟海的书林中畅游，煌煌万字的《管锥编》引述了四千位著作家上万种著作中的数万条书证，考论词章及义理，打通时间、空间、语言、文化和学科壁障，新说创见频现，遂成一代大家，“学术昆仑”。他们的大成都在于“融”。
如果你们愿意从哲学的角度谈谈“扬弃”，从政治的角度说说“人类命运共同体”，我想是题中应有之义。
如果你们想起了鲁迅先生的“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”，或者想起了约翰·多恩的《没有人是一座孤岛》，想引用到文章中，这自然是极好的，既为论证助力，更为文本增色，只是要从“融”的角度去剖析一下。
说得不少了，就此打住。
祝你们得高分，上金榜！
你们的老师杨子仲
年6月8日
作
者
简
介
时鹏寿：（杨子仲系时鹏寿笔名）教授级中学高级教师。江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审专家，江苏省作家协会会员，如皋市作家协会副主席，“如皋市名教师”，如皋市第一中学教科室主任。有专著《语文教师的五般武艺》《怎样上好语文课》《让书香浸润生命》，文集《雪泥鸿爪》《踏雪有痕》。发表文章多篇。自年开始写江苏高考的下水作文，至今已写14篇。
下水作文之二
不染之荷
邻居送我几粒荷花种子，圆而硬的外壳，棕红色，像温暖的子弹，卓尔不群。
素知有“清水出芙蓉”的诗句，我想这荷花可是清雅高洁之花，万不可亵渎了它。我虽然无法像《红楼梦》里妙玉那样，用梅花上的落雪熔化的清露来滋养它，但我还是找来晶莹剔透的荷花缸，以纯净水浸泡，以薄纱窗帘遮闭，使它晒不着骄阳，吹不到风。我每天端详它，期待它的成长。
几天后，种子慢慢开裂了，从白白的莲肉里冒出绿色的小芽，这小芽慢慢的伸出水面，像稚嫩的小手，想要触摸世界。
但老姚看了摇摇头，说，太弱了，该施肥了。老姚是资深的花工，他的话当然是对的，但我断然拒绝了，因为我无法接受让这纯洁的荷花种子沦落污浊的淤泥之中。
小手长成了长长的茎，纤细而羸弱，仿佛轻微的水波都能把它折断。老姚给我一些白色的粉沫，让我洒在荷花缸里。荷花立即有了生机，茎部开始萌发出小小的叶片了，我问这灵丹妙药是什么东西，老姚说是尿素，我愤慨地说，你能不能让我的荷花吃点配得上它的身份的食物？老姚说：好吧，这东西叫氮。于是我释怀了。
然而几天后，荷花又不行了，头重脚轻，像个大头娃娃，纤细的根须撑不住圆圆的叶子。老姚又带给我些粉末，他知道我无法容忍粗鄙的俗名，这次直接告诉我是磷酸二氢钾。我也懒得细问，按比例调配纯净水倒入缸内，眼见荷花重新容光焕发，根茎叶齐发展，长势喜人。
好景不长，某天我忽然发现荷花整个都不好了，根部发黑，慢慢的有了溃烂的迹象，原本雪白的根须滋生出黑色的粘液，换了清水，时间不长又生出来，像病毒一样挥之不去。老姚说，你必须把它栽到泥里，不然这花没救了。我除了同意别无它法。
老姚给了我一坨脏兮兮的河泥，还加了一把羊粪。我无奈地把它们倒进荷花缸，然后我索性把荷花缸移到院子的角落，眼不见为净。
多少个日子过去了，我不关心，日晒夜露任由荷花。今天，忙了一天的我疲惫地进了家门，无意的目光扫过院落，那是什么？在院子的角落发出晶莹的光，那玉白、那霞光紫、那宝石红，带着迷人的光晕，在夕阳下自在的闪烁：原来是我的荷花开了！
我的荷花，在纯净水的滋养下，没有能如我所愿一尘不染；在纯粹的氮磷钾中，没有能爆发出超凡的生命力。它没有在我营造的无菌世界里，傲视风刀霜剑，尽览春花秋月；而我眼中的污泥浊水，不但没有毁灭它的生命，却令它绽放出无与伦比的美丽。
生命的奇妙往往如此，洁净无瑕的单一环境，反而令生命苍白。只有当我们扎根于真实的土壤，品尽百味，阅遍千山，历经沧桑，方能拥有恣意取舍的能力、宽厚包容的勇气，从而拥有广博健硕的人生。
作
者
简
介
朱惠：供职于江苏省如皋中学，喜欢用文字装点生活，有近百篇（首）小说、散文、杂文、诗歌等散见于《杂文报》《现代家庭报》《江海晚报》《三角洲》等报刊。
读完，哪篇与你的立意不谋而合？
评论区见