1．（1分）生活中的下列变化，涉及化学变化的是（ ）
2．（1分）为建设“美丽安徽”。下列说法中错误的是（ ）
A．生活垃圾露天焚烧处理
B．大力发展城市公共交通
C．推广使用清洁能源，如太阳能
D．严禁燃放烟花爆竹
3．（1分）下列关于物质用途与性质对应的关系不正确的是（ ）
A．食品包装中充氮气用于防腐--化学性质不活泼
B．液态氧用作火箭发射--可燃性
C．铜制作导线--导电性
D．钨用于制作灯泡里的灯丝--熔点高
4．（1分）化学生活更美好，下列说法不正确的是（ ）
A．利用化学合成药物，让人类更健康
B．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活
C．化学在环境监测和保护中起重要作用
D．绿色食品是指纯绿色、无化学物质、不含化学添加剂
5．（1分）下列实验基本操作正确的是（ ）
6．（1分）归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是（ ）
7．（1分）观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，外焰最明亮
B．硫在氧气中燃烧发出微弱的谈蓝色火焰
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
8．（1分）化学是一门以实验为基础的科学。下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是（ ）
A．量筒可测量液体体积，也可作反应容器
B．用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末
C．将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水润湿
D．试管内加入固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
9．（1分）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．利用木炭燃烧可以测空气中氧气含量
B．空气中的氧气仍然保持其原有的化学性质
C．空气中的可吸入颗粒物对人体健康没有危害
D．洁净的空气属于纯净物
10．（1分）如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（ ）
A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气
B．通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C．s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%
D．Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
二、填空题（本大题包括5小题，共30分）
11．（6分）按要求回答下列问题：
（1）年5月18日电，国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机---“天鹊”发动机（TQ-12）日前试车成功，“液氧”属于________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气→二氧化氮，该反应属于______（填写基本反应类型）。
（3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。
（4）因为氧气能______，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。
（5）小明用实验室制得的氧气作如图所示的实验，发现铁丝不能燃烧，其原因是______（写出一点）
12．（6分）实验室如图所示装置进行相关实验，请回答问题：
（1）写出图中标号a的仪器名称：______。（2）实验实用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的发生装置是___，发生反应的文字表达式为_______。若用高锰酸钾制取氧气时，还需要对该装置进行的改动是___。（3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现_____时开始收集，用D装置收集氧气的验满方法是___________。（4）实验室也可以过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，实验中为了得到平稳的气流，最适合的装置组合（如图）是_______。
13．（6分）如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的文字表达式为_______，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是__________，硫的用量不能过多的原因是________。
（2）检验反应②中有二氧化碳生成的方法是_____________，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因_______。
（3）X的化学名称为四氧化三铁_______。
（4）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点：_____________。
14．（6分）小明通过实验发现氧化铜也能做过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
（1）如图甲，可通过观察_______来定性比较二者的催化效果。
（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式：______。
为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。
（3）实验前检查图乙装置气密性的方法是______。
（4）上述实验应测量的“待测数据”是_______。
（5）实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”“小”或“不确定”）。
（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量________。
15．（6分）某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
在讨论的基础上，他们分组进行了实验，实验装置如图1所示（装置气密性良好）。
（1）实验过程中红磷燃烧的主要现象是______，反应的文字表达式为_____。
（2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是______。
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是____（填写化学符号），该气体_____（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（4）若燃烧匙内所装红磷的量偏少，则测出的氧气的含量偏___（填“低”或“高”）。
附加分：若正确回答下列小题，将获得3分的奖励，但化学试卷总分不超过40分。
（5）小明将压强传感器与图2装置连接，精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线，如图3所示。
根据图2请描述红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化的情况是先变大后变小，原因是_______。
（6）实验过程中，连接数字传感器，测得图2装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图4所示，据图可得出的结论是_______。
（7）结合你的学习经验，若要寻找红磷的替代物，用图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代品应满足的条件是_________。